一、教材分析觀潮是一篇文質(zhì)兼優(yōu)的寫景文章作者寓情于景，通過對農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國壯麗山河的思想感情本文的教學，不但要使學生增長見識，學習作者的觀察及表達方法，受到語文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國壯美河山的思想感情一課始，以聲激情誘趣好的作品默默

一、教材分析本課是第七冊第八組的一篇課文，作者記敘了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它確實是天下奇觀課文按照潮來之前、潮來之時、潮退之后的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢閱讀這篇課文可以使學生了解錢塘江的有關(guān)情況，激發(fā)熱愛自然，探索奧秘的情趣文中有許多優(yōu)

開門見山，揭題同學們，今天我們一起來學習課，觀潮，齊讀課題這里的觀字是什么意思看那么，是看哪里的潮呢出示錢塘江大潮，師引讀，并出示自古以來被稱為天下奇觀理解天下奇觀，這里的觀字又是什么意思出示景象師古往今來，有許多看過錢塘江大潮的文人墨客為它寫下了不少名篇，比如出示名句師讀師作者在文中用了這樣的詞語來描繪錢塘江

本課時教學目標知識理解課文內(nèi)容，了解把想到的寫進句子使表達具體形象的方法，初步領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求背誦三、四自然段能力能運用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容能說出把想到的寫進句子的好處有感情朗讀課文個性品質(zhì)體會錢塘江大潮的壯麗雄偉，激發(fā)熱愛和探索大自然的情感大膽表達自己對語句的理解和體會教學重點領(lǐng)悟留心

教學目標、學習課文自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領(lǐng)略這天下奇觀、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段、體會作者對祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學生的愛國主義情感教學重點、難點、潮來之時是全文的重點，作者寫得特別細致浪潮越來越近顫動起來，是全文的重

一、教學目標學習本課的生字和新詞其中個會認的字，個會寫的字，個要掌握的詞語學習抓住重點句子，按課文的表達順序理解課文的內(nèi)容有感情地朗讀課文欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學生熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情二、教學重難點課文、自然段是教學的重點，也是學生理解的難點三、教學時間課時四、教學準備多媒體課件五、

教學目的、通過學習，使學生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導(dǎo)學生從中學習怎樣積累材料、學會本課生字新詞，會用逐漸恢復(fù)造句、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段教學重點理解課文中有關(guān)潮來之時的描寫，學習作者有順序、抓特點的觀察方法教學難點理解描寫潮來時的

教學目標、理清文章順序，重點學習課文第、段，體會感受錢塘江大潮的雄偉與壯觀、練習有感情的朗讀、品讀課文，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情、學習作者按一定的觀察順序，抓住景物特點的寫作方法教學設(shè)備錢塘江大潮的錄像課件投影幻燈教學設(shè)計一、齊讀課題，回顧課文寫的是哪兒的潮二、初步理解天下奇觀的含義，辨別觀潮的觀和奇觀的

一、學習目標過理解錢江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情習作者按順序、抓特點的觀察和描寫景物的方法導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，感悟文章的語言美背誦課文第三、四自然段二、學習重點通過有感情地朗讀課文三、四自然段，學習作者按順序、抓特點、運用準確生動的詞語描寫景物的方法，并背誦課文三、四自然段三、學習難

教學目的、通過查字典，聯(lián)系上下文等方法掌握本文生字新詞、認識自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情、理解作者聽其聲、觀其形、感其受、思其序的觀察方法，從而掌握事物的觀察規(guī)律，養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣、有感情地朗讀課文、背誦課文三、四自然段、給課文分段，深入理解課文內(nèi)容教學重難點重點理

一、教材特點分析觀潮這篇課文選自省編教材六年制第七冊第課這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文文章一開頭，即以天下奇觀四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞奇字，用三個邏輯段介紹了觀潮的過程，表達了熱愛祖國山河的思想感情奇，既是文章的主線，又是文章的中心潮來之前，寬闊的錢

教學設(shè)計說明感悟于上海教育一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動習得的，不是老師教會的所以語文教學中要特別注意調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效在設(shè)計教學時，激勵學生大膽質(zhì)疑，然后提出，解決不懂的問題要靠你們自己反復(fù)讀，用心想使學生

一、教學要求學習課文，使學生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情按時間順序給課文分段，并說出段意掌握本課生字新詞，重點理解屹立、橫貫、恢復(fù)、奇觀、浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)、山崩地裂、風號浪吼、人聲鼎沸、漫天卷地、齊頭并進等，比較沸騰、奔騰的含義，并積累這些詞語二、教學重點課文中潮來時

這是一篇以杭州灣錢塘江大潮為主題的課文，文章層次分明，其生動優(yōu)美、富有感染力的語言把雄偉壯觀的錢塘江大潮描述得有聲有色、氣勢非凡，讀來使人身臨其境，深受震撼真是一篇學生喜歡的佳作美文教學目標認知目標認真讀讀課文，學習生字新詞，了解錢塘江大潮在潮來前、潮來時、潮退后的不同景象及特點，從而認識到錢塘江大潮是洶涌澎湃

一、素質(zhì)教學目標德育目標通過學習，使學生了解自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發(fā)他們的愛國主義感情能力目標理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律知識目標學會生字新詞，重點理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語的意思會用

第一課時教學目的初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序?qū)W習本課個生字，正確讀寫觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復(fù)等詞語介紹有關(guān)擴展資料教學重點、難點初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序?qū)W習本課生字新詞教學過程一、談話引入同學

第一課時一、教學目標、能正確拼讀注音的生字，學會個生字重點學習若、昂、崩、震這四個易錯的生字讀寫平靜等九個詞語，能夠理解并運用這些詞語、初讀課文，大致了解課文的結(jié)構(gòu)按潮來前、潮來時、潮來后三部分來寫文章、重點閱讀課文第一自然段，學生通過自讀課文能讀懂些什么二、教學準備、生字、詞認讀幻燈片、錢塘江潮的錄像片段三、

一、教材及學情觀潮是人教版小學語文第七冊第六單元的一篇講讀課文課文通過作者的所見、所聞、所感，向我們介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮編者將這篇課文選編在這里，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學生抓住主要內(nèi)容的能力，另一方面是學習作者有順序、抓特點的觀察方法學生是學習的主體，要想上好一堂課必須了解學生四年級的學生思維活躍

何江燕老師執(zhí)教的自主式語文課堂教學模式研究課觀潮，引起了熱烈反響，收到了較好的教學效果這堂課之所以上得如此成功，主要是教者做到了以下幾點一、較好地體現(xiàn)了自主式語文課堂教學模式的結(jié)構(gòu)程序總覽何老師教學的全過程，可以清晰地看出五個環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情景、出示目標、學生自學、師生研討、練習遷移學習由創(chuàng)設(shè)情景開始，這個教學步

師今天，我們一塊兒來學習第課觀潮課文寫的是哪兒的潮生齊答錢塘江大潮師錢塘江在我們祖國的浙江省，遠離你們可愛的家鄉(xiāng)云南有好幾千里如果說云南的石林舉世聞名，那么浙江的錢塘江大潮就可稱為天下奇觀了板書天下奇觀師觀潮和天下奇觀，兩個詞語中都有一個觀字，這兩個觀字意思一樣嗎生觀潮的觀是看的意思天下奇觀的觀師快請教一下字典

教材分析這是一篇十分優(yōu)美的寫景的文章，描寫了被成為天下奇觀的錢塘江大潮文章分為四個自然段，先總寫，然后從潮來前、潮來時、潮來后三個方面具體刻畫了錢塘潮的雄偉壯觀，有聲有色，有景色的正面描寫，也有觀潮人的側(cè)面烘托，是很好的進行朗讀訓(xùn)練的文章，同時，也是進行寫景類文章寫作訓(xùn)練的典范學情分析本班學生共人，無論在學習習

一、教材分析我說課的內(nèi)容是小學語文第七冊第三單元課觀潮，這是一篇繪景文，作者以事物本來的發(fā)展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的天下奇觀，從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情，本課要兩課時完成，依照大綱要求，第一課時，在指導(dǎo)學生朗讀課文，了解大意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生利用工具書，解

文本細讀觀潮一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養(yǎng)留心觀察周圍事物習慣的好教材教學目標德育目標理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國

教學目標了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情學會本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段教學重、難點目標、教學課時課時教學準備漲潮、退潮的錄象或圖片教學過程第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師同學們見過漲潮、退潮嗎今天我們一起去看看錢塘江大潮的變化出示課題二、初讀課文，了解大意讀課文

一、教學目標、抓住表示時間的詞給課文分段、欣賞錢塘江大潮的錄像片段，試著用自己的話描繪潮來時的壯觀景象，并與課文比一比，看誰寫得更好二、教學過程一指導(dǎo)分段、找出課文中表示時間的詞早上，午后一點左右，霎時、給課文分段，并說說各段的大概意思二觀看錄像，進一步了解錢塘江大潮、觀看錄像，結(jié)合課文想想，作者哪些地方寫得好

學習目標、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地等重點詞語的含義、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段初步學會按潮來前、潮來時、潮去后的順序給課文分段、了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美教學重、難點了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美課前準備、課前發(fā)動學生搜集反映錢塘

觀潮第一單元單元主題美麗的自然景觀單元內(nèi)容、觀潮、雅魯藏布大峽谷、鳥的天堂、火燒云語文園地一教材分析一、教材基本結(jié)構(gòu)和特點本冊教材共分八組，每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分教材繼續(xù)按照專題編組，涵蓋八個專題，分別是自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成

教學目標理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣朗讀課文，背誦課文第三、四自然段教學過程一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀我們盼望著能親眼看到這一奇景這節(jié)課，我們繼續(xù)學習觀潮上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么

一、激趣導(dǎo)入，引出壯觀談話，板題理解觀的意思，引出天下奇觀導(dǎo)入自然段二、觀看錄像，感受壯觀看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀三、小組合作，感悟壯觀談話激發(fā)學習興趣合作學習提示你喜歡文中的那一句，為什么你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學也喜歡上它嗎你在學習中有什么問題，你們小組是怎樣幫助你解決的通過小組合

教學設(shè)備錢塘江大潮的錄像課件投影幻燈教學設(shè)計一、齊讀課題，回顧課文寫的是哪兒的潮二、初步理解天下奇觀的含義，辨別觀潮的觀和奇觀的觀的意思查字典選擇字義教師導(dǎo)言在昨天的課堂上，我們交流展示了大家查找的有關(guān)錢塘江大潮的資料我們知道了，錢塘江大潮在我國浙江省，而且只有每年的農(nóng)歷八月十八左右才會出現(xiàn)的涌潮自古以來，許多

一、教學目標、學習文章第二、三自然段，體會錢塘江大潮來臨時的壯觀景象、能有感情地朗讀課文，部分學生能夠背誦該部分課文二、教學過程一一讀課文，初步感知請學生自由朗讀課文第二、三自然段，說說讀了課文對錢塘江大潮的描述后自己的感受學生自由發(fā)揮，一個詞、一句話等等都可以二再讀課文，找出自己印象最深的一句話、聽到的研讀句

教學目標認識個生字，會寫個生字正確讀寫寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語有感情地朗讀課文，背誦課文第、自然段邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的含義感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流

教學目標知識能力目標一正確認讀本課個生字，掌握個要求會寫的字重點理解籠罩、沸騰、水天相接、浩浩蕩蕩、風號浪吼、山崩地裂、霎時等詞語的意思二有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容過程與方法一理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律二抓住文中重點語句感受錢塘江大潮的雄偉壯觀情感態(tài)度和價值觀

教學目標認知目標認真讀課文，學習生字新詞，了解錢塘江大潮在潮來前、潮來時、潮退后的不同景象及特點，從而認識到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀引導(dǎo)學生進一步認識潮汐的成因及相關(guān)知識情感目標使學生在錢塘江大潮的震撼中，陶冶身心，從而激發(fā)學生對錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風光的無比熱愛技能目標引導(dǎo)學生能深情朗讀

教學要求通過本課教學，使學生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發(fā)學生熱愛祖國壯美河山的思想感情按時間順序給課文分段，正確概括段意動用電教手段，把學生帶入情境，幫助學生理解課文內(nèi)容，展開想象，促進朗讀結(jié)合課文理解橫貫、天下奇觀、人聲鼎沸、風號浪吼、漲等詞語及比喻句教學用具錢塘江大潮錄像帶分鐘音樂錄音帶分鐘詞語卡

一、指導(dǎo)思想觀潮六年制小學語文第七冊第十三課是一篇描寫祖國壯麗河山的文章本課的設(shè)計旨在根據(jù)學生年齡特點，充分利用現(xiàn)代教育媒體的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過有感情地朗讀、觀看錄像了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，感受祖國河山的壯麗，增強學生熱愛祖國的情感二、教學目標通過多媒

一、教學目標知識與技能、學會生字新詞，會認個生字，重點理解天下奇觀水天相接等詞語的意思、朗讀課文，背誦課文第、自然段過程與方法感受錢塘江大潮潮來之前、潮來之時、潮來之后的景象，學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣情感態(tài)度與價值觀通過學習，使學生了解自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯

一、教案背景學科語文第七冊課題觀潮課時二課時二、教材分析這是一篇講讀課文通過我的耳聞目睹，介紹了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，不僅運用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀潮的人數(shù)和熱情間接地表現(xiàn)了大潮的奇特教學

圖片教案

圖片教案

一、聽寫詞語二、細讀課文，想象畫面１、默讀第３、４自然段，思考：大潮來時，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動魄的景象？哪些地方最讓你感到驚奇？邊讀書邊想象畫面，在課文中適當批注。２、同桌或合作小組內(nèi)交流：說說大潮

【教學目標】１、學會本課１３個生字。正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復(fù)”等詞語。２、朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。３、感受

【教學重點】理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘，學習作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣�！驹O(shè)計特色】以讀為本，感悟文章的語言魅力�！窘虒W要求】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河

【教材簡析】錢塘潮，是指浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。本文記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平

一、談話引入１、今年農(nóng)歷八月十八，中央電視臺和浙江電視臺聯(lián)合現(xiàn)場直播錢塘江大潮，同學們看了嗎？你看到什么潮？感受如何？２、對于錢塘潮，你還了解些什么？３、生自由暢說。４、小結(jié)：……那情景真不愧為“天下

【教學目標】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國大好山河的思想感情。２、學習作者有順序、抓特點的觀察方法。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W重點】１、理解潮來時，學習作者有順序、抓特

【教學設(shè)想】小學語文教材第七冊《觀潮》是一篇講讀課。課文通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。我根據(jù)本課的教學目標，結(jié)合小班化教學的特點，做了如下教學設(shè)計：１、創(chuàng)設(shè)情境，

【教學目標】１、情感目標：了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。２、能力目標：⑴培養(yǎng)留心周圍事物的習慣。⑵有感情地朗讀課文，背誦第３、４自然段。３、知識目標：學習作者有順序、抓特點的

一、解讀文本，感知“天下奇觀”《觀潮》這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八日錢塘江大潮涌來時的雄偉壯觀、驚心動魄的景象。“奇”作為主線始終統(tǒng)領(lǐng)全文。潮來之前，作者通過觀潮人群急切心情的描寫，從側(cè)面突出了一個“奇

【課時目標】１、培養(yǎng)學生的想象力，在學生頭腦中建立形象，體會大自然壯闊的美及無窮的威力。２、培養(yǎng)學生邊朗讀邊思考的習慣，提高閱讀理解能力。３、根據(jù)課文表達的情境，用恰當?shù)恼Z音、聲調(diào)表達出來，學習表情朗

【設(shè)計意圖】“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在課堂教學

【教材特點分析】《觀潮》這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。文章一開頭，即以“天下奇觀”四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞“奇”字，用三個邏輯段介紹了觀

【教學目標】１、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學生領(lǐng)略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。２、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物，注意積累材料的習慣。３、練習有感情地朗讀課

【教學目標】１、體會錢塘江大潮的壯觀與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的強烈的情感。２、激發(fā)學生讀書的熱情，提高學生品味詞句的能力。３、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣。【教學重

【學習目標】１、認識７個生字，會寫１３個生字。２、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。３、搜集有關(guān)錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。【學習重難點】理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘

【設(shè)計理念】１、注重語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響，重視語文的熏陶感染作用，創(chuàng)設(shè)情景，感悟語言，領(lǐng)會課文情感內(nèi)涵，并注意語言的積累和運用，加強語言文字訓(xùn)練。２、以學生為主體，充分讓學生自主

【學習目標】１、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地”等重點詞語的含義。２、有感情地朗讀課文，背誦３、４自然段；初步學會按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。３、了解錢

【教學目標】１、通過自學，能正確地拼讀注音的生字，學會７個生字；讀寫“平靜”等９個詞語，根據(jù)上下問理解“若隱若現(xiàn)”等詞語的意思；會用“逐漸、恢復(fù)”造句。２、初步學會按“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”

【教學目標】１、學會本課１３個生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復(fù)”等詞語。２、朗讀課文；背誦課文第三、四自然段

【教材分析】《觀潮》是人教版四年級上冊第一單元第一篇課文，這一單元編排的都是描寫祖國壯麗河山的文章，單元訓(xùn)練目標是要求學生一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。因此本課設(shè)計主

【教學目標】１、了解錢塘江大潮的壯麗與雄偉，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。２、在文中學會生詞，理解重點句子的含義，并能積累和運用。３、學習有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心周圍事物的習慣。４、有

【設(shè)計思路】《觀潮》一課通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。賀老師在本節(jié)課的設(shè)計上能抓住課文的重點和難點，以學生為本，以讀為本，通過正確，流利，有感情地朗讀

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。２、感受錢塘江大潮的壯麗奇景，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情�！窘虒W重難點】課文中“潮來時”這部分的學習�！窘虒W時間】１課時。【教學準備】

【教學目標定位】了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感受熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情�！窘虒W過程】一、導(dǎo)入新課同學們，通過上一節(jié)課的學習，我們知道了在農(nóng)歷八月十八那一天，無數(shù)的觀潮者會來到海寧市鹽

【教學分析】本課作者記敘了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它確實是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之后”的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方

【教材分析】本課是第一單元第一篇課文，編者將這篇課文安排在這一單元中，是讓學生進一步以此為例，學習怎樣留心觀察事物的，在訓(xùn)練體系上與上一單元訓(xùn)練項目“抓住課文的主要內(nèi)容”相銜接，同時為以后“從內(nèi)容中體

第一課時〖教學目標〗１、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給課文分段。２、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。３、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。４、了解錢塘江