一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)文章第二、三自然段,體會(huì)錢塘江大潮來臨時(shí)的壯觀景象。
2、能有感情地朗讀課文,部分學(xué)生能夠背誦該部分課文。
二、教學(xué)過程
(一)一讀課文,初步感知
請學(xué)生自由朗讀課文第二、三自然段,說說讀了課文對(duì)錢塘江大潮的描述后自己的感受。(學(xué)生自由發(fā)揮,一個(gè)詞、一句話等等都可以)
(二)再讀課文,找出自己印象最深的一句話
1、聽到的:(研讀句子,同時(shí)落實(shí)感情朗讀)
(1)午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。(分析:這是一個(gè)比喻句,把潮水來時(shí)的聲音比作悶雷。請學(xué)生體會(huì)"悶雷"一詞,播放悶雷的聲音與潮水來時(shí)的聲音,之后請學(xué)生說說自己的感受。)
(2)過了一會(huì)兒,響聲越來越大(說明潮水越來越近)
(3)人們的反應(yīng):人聲鼎沸、沸騰起來(反襯出潮來時(shí)的壯觀景象)
(4)那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(夸張的用法,的把潮水的聲音與山崩地裂時(shí)發(fā)出的聲音相比較,說明聲音之響,氣勢之大,好像大地都被震得顫動(dòng)起來說明潮水給人們的一種沖擊力。)
2、看到的:(研讀句子,同時(shí)落實(shí)感情朗讀)
(1)只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。(重點(diǎn)理解"水天相接"的意思,以及與潮水來時(shí)的關(guān)系。明白"白線"指的就是潮水。)
(2)那條白線很快向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。(潮水越來越近,越來越急,越來越高)
(3)再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。(比喻,把翻滾的潮水比作白色城墻)
(4)浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。(比喻,給浪潮以特寫鏡頭,比作白色戰(zhàn)馬,這就是文章開頭所寫到的"天下奇觀")
(三)三讀,看誰讀得好
感情朗讀,展開各種形式的朗讀比賽。
(四)作業(yè):
1、背誦課文第二、三自然段
2、試著給課文分段。
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