教材分析這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想對大海的熱烈向往，長大后依然不停地去追尋它詩的語言自然，流暢，活潑學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)有感情的朗讀這首詩做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)過程與方法目標(biāo)感悟詩中的思想感情，理解作者追求理想的心境情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)探究詩中的海與山蘊(yùn)涵的意思教學(xué)重、難點理解作者對理想的憧憬和癡想學(xué)

教學(xué)目標(biāo)朗讀詩歌，品味語言聯(lián)系生活，感悟人生重點難點重點是在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言，難點是對無數(shù)座山的理解教學(xué)方法朗讀法、討論法教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、直接揭題，板書課題、作者、師你們在剛看到這個題目時，有沒有猜想過山的那邊是什么為什么猜一猜老師希望山的那邊是什么，為什么山的那邊是什么不同的人有不同的

學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣、反復(fù)朗讀，能說出海、山在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神、運(yùn)用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言學(xué)習(xí)重點、難點、反復(fù)朗讀，能說出海、山在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情、品味詩歌凝練的

學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦、體會作者為理想而奮斗的思想情懷理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨、深入詩歌意境，涵詠體會山和海的不同含義，體會詩歌蘊(yùn)含的人生哲理能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對于詩歌內(nèi)容的理解與認(rèn)識，提升自己的思想認(rèn)識，正確把握詩歌

教學(xué)用具投影儀、錄音機(jī)學(xué)習(xí)設(shè)置課文感知在山的那邊是詩人在二十多年前寫的一首詩，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言課前準(zhǔn)備組織學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)在山的那邊詩歌

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 今天我們背著背包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們?nèi)松��?dāng)中的另一個轉(zhuǎn)折點。那么，三年以后乃至更長的將來你想要達(dá)到什么目的或做什么呢？并說說為達(dá)到這一目的，你將如

【教學(xué)目標(biāo)】 １、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 ２、整體感知詩歌內(nèi)容。 ３、品味重點詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。 ４、樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗

【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識和能力： 掌握重點字詞“癡想、凝成、誘惑、喧騰、瞬間”等。２、過程和方法：加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)和組織探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。３、情感態(tài)度和價值觀： ⑴聯(lián)系生活實際，感悟生活哲理。⑵

【教學(xué)設(shè)想】本詩是學(xué)生進(jìn)入初中階段的第一首當(dāng)代詩歌，因此要從朗讀上著手，引發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛。要讓學(xué)生對詩句的品味有自己的體會，敢于說出自己的見解�！窘虒W(xué)思路】 朗讀訓(xùn)練──理解內(nèi)容──體會情感──品味

【教學(xué)目的】１、初步了解詩歌的常識。反復(fù)朗讀，理解詩歌蘊(yùn)含的哲理。２、品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。３、在理解詩歌的基礎(chǔ)上展開豐富的想像。 【教學(xué)重點】１、理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味和感情。２、體會

【課文說明】這首詩分兩節(jié)，前一節(jié)寫“小時候”，后一節(jié)寫“今天”。小時候就有一顆不甘蟄居閉塞山區(qū)之心，但是認(rèn)識是幼稚的。長大后，感悟了，詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念。只要體悟“�！迸c“山”的象

今天，我授課的內(nèi)容是詩歌《在山的那邊》。這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》七年級上冊第一單元第一課。本課是整個初中階段語文學(xué)習(xí)的第一課，對貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)和整個初中階段的語文學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀詩歌，品味語言。２、聯(lián)系生活，感悟人生。【重點難點】１、重點：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。２、難點：對無數(shù)座山的理解�！緦W(xué)情分析】對剛?cè)胫袑W(xué)的初一學(xué)生來說，這首詩很有吸引力，尤其是在詩

【指導(dǎo)思想】１、閱讀文學(xué)作品，要培養(yǎng)感受、理想、欣賞和評價的綜合能力，要使學(xué)生能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。２、重視朗讀訓(xùn)練。３、從第一課開始，著力

【指導(dǎo)思想】１、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟能力。 ２、訓(xùn)練學(xué)生有表情的朗讀詩歌。 ３、通過對“夢”的討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ４、明確“山”和“�！钡暮�義。 【教學(xué)步驟】一、由談“夢”導(dǎo)入

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀詩歌，品味詩歌語句的深層含義。２、聯(lián)系自己的生活體驗，感悟人生的哲理�！窘虒W(xué)重點】在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言�！窘虒W(xué)難點】對“山”與“海”的理解。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課投影大山的畫

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、朗讀詩歌，品味語言。２、聯(lián)系生活，感悟人生�！局攸c難點】１、重點：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言，２、難點：對無數(shù)座山的理解。 【課前準(zhǔn)備】 １、教師：錄音機(jī)、磁帶（鋼琴曲《大�！罚�、投影儀。

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ⑴要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦。⑵體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。⑶深入詩歌意境，涵詠體

【教學(xué)方法】品讀法。 【教學(xué)時數(shù)】１課時�！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入１、童年時代，誰都有過美好而朦朧的夢；記得在我童年的時候，因為生長在山區(qū)，所以看到的似乎永遠(yuǎn)是不盡的高山，于是當(dāng)我聽到在海邊長大的父母告訴我

【教學(xué)目標(biāo)】１、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作意圖。２、有感情的朗讀詩歌，品味詩中的語言。３、能夠聯(lián)系自己的生活體驗，想想夢想應(yīng)如何實現(xiàn)。【教學(xué)重、難點】１、詩的朗讀。２、語言的理解�！窘虒W(xué)時間】１

【教學(xué)理念】此設(shè)計認(rèn)真貫徹義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，即：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 以此安排教學(xué)活動，為學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰”等詞語。⑵初步了解詩歌常識。反復(fù)朗讀，理解詩歌蘊(yùn)含的哲理。２、能力目標(biāo)：⑴領(lǐng)會詩中“山”與“海”的藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀詩歌，品味語言。２、聯(lián)系生活，感悟人生。 【重點難點】１、重點：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言；２、難點：對無數(shù)座山的理解。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，如果我們不是生活在交通發(fā)達(dá)的

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦。⑵體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。⑶深入詩歌意境，涵詠體

【教學(xué)目標(biāo)】１、訓(xùn)練朗讀能力，品味詩歌語言，提高文學(xué)欣賞能力。２、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)和組織探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，逐步養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。３、聯(lián)系生活，感悟感悟人生。４、明確“山”和“

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 ２、整體感知詩歌內(nèi)容。 ３、品味重點詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。 ４、樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的

【學(xué)習(xí)目的】１、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。（認(rèn)知）２、整體把握詩歌的主要內(nèi)容和感情。（能力）３、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。（能力）４、聯(lián)系自己的生活體驗，感悟人生。（情感、態(tài)度、價

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 ２、整體把握詩歌的主要內(nèi)容和感情。３、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。４、體會重點詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所

【教學(xué)目標(biāo)】 １、有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情。 ２、品味作品富有表現(xiàn)力的語言，提高文學(xué)欣賞能力。 ３、聯(lián)系生活實際，感悟生活哲理。 【教學(xué)重點】 １、有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情。 ２、復(fù)

【教學(xué)目標(biāo)】 １、理解、積累詞語。２、初步了解詩歌常識；有感情地朗讀詩歌，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 ３、領(lǐng)會詩中“山”與“海”的藝術(shù)形象蘊(yùn)涵的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。 【教學(xué)方法】１、誦

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 ２、整體感知詩歌內(nèi)容。 ３、品味重點詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。 ４、樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的

【教材分析】１、重點：“山”與“海”的含義及作者對人生的感悟。２、難點：詩句優(yōu)美凝練而又難懂的語言。３、關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，以讀生疑，以讀促思�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識與能力：⑴了解作者王家

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦；⑵體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨；⑶深入詩歌意境，涵詠體

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。２、初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。３、掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！局攸c難點】１、重點：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力。２、

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力：⑴了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。⑵品味重點詞語的深層意義，理解詩歌蘊(yùn)含的哲理，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。２、過程與方法：知道學(xué)生反復(fù)朗讀課文，理

【指導(dǎo)思想】以《新課標(biāo)》為依據(jù)，以自主、合作、探究為主要的學(xué)習(xí)方式，以朗讀貫穿始終，在師生平等互動、對話交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力及賞析能力，給學(xué)生以有益的人生啟示。一、說教材《在山的那一邊》是

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。２、深入詩歌意境，體會“山”和“�！钡牟煌�含義，體會詩歌蘊(yùn)含的人生哲理。３、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識和能力：品味作品富有表現(xiàn)力的語言， 培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟能力，提高文學(xué)欣賞能力。 ２、過程和方法：通過對“夢”的討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ３、情感態(tài)度和價值觀：聯(lián)

今天，我說課的內(nèi)容是詩《在山的那邊》。這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》七年級上冊第一單元第一課。我從以下幾個方面進(jìn)行說課：一、教材分析本單元是七～九年級階段語文學(xué)習(xí)的第一單元，這篇課文是當(dāng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與技能：⑴了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。⑵初步了解詩歌的常識，理解詩歌蘊(yùn)含的哲理。⑶理解詩歌的形象所具有的象征意義。２、過程與方法：⑴學(xué)生通過多種