一、教材解讀本篇是科普說(shuō)明文，但文章寫(xiě)得生動(dòng)形象，可讀性強(qiáng)課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹接著從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開(kāi)采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有第

教學(xué)目的理解課文內(nèi)容，了解保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要朗讀課文，表達(dá)自己學(xué)后的感受教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解保護(hù)地球的重要性教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解保護(hù)地球的重要性教學(xué)過(guò)程一、銜接上文、接題這節(jié)課我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課只有一個(gè)地球、回憶上節(jié)課你都了解了哪些知識(shí)課文圍繞只有一個(gè)地球這條主線，從四個(gè)方

教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)地球的重要性增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育、感受作者按一定順序說(shuō)明事理的方法情意目標(biāo)、逐步培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣和合作探討的意識(shí)、情感欣賞，步培養(yǎng)學(xué)生感受美和熱愛(ài)自然、熱愛(ài)地球的情感技能目標(biāo)、逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，初步培養(yǎng)利

教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)習(xí)、了解作者說(shuō)明事理的方法、有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題只有一個(gè)地球的意思教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)要求通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用渺小、貢獻(xiàn)造句能有感情地朗讀課文學(xué)完課文，談體會(huì)，學(xué)寫(xiě)讀后感教學(xué)重點(diǎn)按一定的順序?qū)懠磳W(xué)習(xí)時(shí)要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述

一、激情導(dǎo)入、同學(xué)們，美國(guó)有家世界著名的雜志時(shí)代周刊，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎它是在美國(guó)發(fā)行的，它每年都評(píng)出一位新聞人物，評(píng)出來(lái)的肯定是這一年最優(yōu)秀的人物年的年度新聞人物是鄧小平，因?yàn)樗�發(fā)表了南巡講話，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的新紀(jì)元年，評(píng)選了一位特殊的年度新聞人物，所有的人都目瞪口呆，知道是誰(shuí)嗎想知道嗎請(qǐng)看大屏幕出示地球圖他就是地球你

一揭示課題，感知課文，理清順序同學(xué)們，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)揭題，讀題只有一個(gè)地球請(qǐng)同學(xué)們回想一下，課文向我們介紹了地球哪些方面的知識(shí)學(xué)生交流，教師板書(shū)二細(xì)讀課文，把握文章主要內(nèi)容、通過(guò)課文的介紹，你對(duì)地球的哪一部分知識(shí)最感興趣呢下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起課文，把自己感興趣的地方再去讀一讀可以是一段話，也可以是一句話，

一、教學(xué)目的一了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育二學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句三朗讀課文，讀得正確，流利，有感情四初步培養(yǎng)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料，運(yùn)用資料的能力，嘗試進(jìn)行探究性閱讀二、教學(xué)重難點(diǎn)了解為什么不能破壞地球的自然資源理解題目只有一個(gè)地球的含義從而明白我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)渺小礦物恩賜慷慨濫用目睹等詞語(yǔ)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性教學(xué)重難點(diǎn)、理解我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)有太容易破碎了、理解領(lǐng)悟只有一個(gè)地球的道理設(shè)計(jì)理念、鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高自學(xué)能力、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)師生角色的

第一課時(shí)目的要求學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句分段、總結(jié)段意學(xué)習(xí)課文一、二段重點(diǎn)分段、總結(jié)段意學(xué)習(xí)課文一、二段難點(diǎn)了解地球有關(guān)知識(shí)，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課，理解題意導(dǎo)入新課我們學(xué)過(guò)了太陽(yáng)，知道太陽(yáng)與人類關(guān)系十分密切，地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的，如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界

教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)第十三課導(dǎo)入設(shè)計(jì)師美國(guó)有一家著名的雜志叫時(shí)代周刊，這本雜志每年都要評(píng)選全球的年度新聞人物當(dāng)選年度新聞人物的大多是對(duì)人類有卓越貢獻(xiàn)的人或是倍受關(guān)注的公眾人物，比如年的朱利安利紐約市市長(zhǎng)，年的鄧小平，還有去年的超女冠軍李宇春等等，但在年卻評(píng)選了一位特殊的年度新聞人物，你

一、教材分析、教學(xué)范圍人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第九課本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類生存只有一個(gè)地球的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義、教學(xué)內(nèi)容和地位本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存只有一個(gè)地球的道理說(shuō)明了保護(hù)的球生態(tài)環(huán)境的意義課文從地球在宇宙的渺小、人類活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容概述只有一個(gè)地球是人教版新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三組的第一篇課文，這是一篇科學(xué)知識(shí)性說(shuō)明文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，是文章的特點(diǎn)本篇課文所需課時(shí)為課時(shí)，本節(jié)課是第二課時(shí)它通過(guò)地球美麗渺小、資源有限、不能移居、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球這五方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，教育我們要精心保護(hù)這唯一可以賴以生存的美麗

一、教材解讀本文以此為題，采用科學(xué)小品文文藝性說(shuō)明文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存只有一個(gè)地球的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說(shuō)明了只有一個(gè)地球的事實(shí)用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，是本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)同時(shí)，課

教學(xué)目標(biāo)理解本課生字，能讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯(cuò)、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境有感情的朗讀課文默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有一個(gè)地球

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六單元第三單元課題、只有一個(gè)地球課型新授主備教師劉玲琴參與教師康德科王復(fù)興焦小軍張喜俊集中備課時(shí)間反思說(shuō)課時(shí)間教材分析只有一個(gè)地球是人教版第十一冊(cè)第三組的一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點(diǎn)它通過(guò)地球美麗又渺小、資源有限、不能移居這三方面介紹了地

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性二、教學(xué)重難點(diǎn)理解我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了三、教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入播放火箭生空錄象，初步感受地球的可愛(ài)二、整體感知課文自由讀提問(wèn)你能用一句話來(lái)形容地球嗎三、了解地球的可愛(ài)、從哪些句子可以看出地球

教學(xué)要求通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)人類的生存環(huán)境在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的學(xué)會(huì)本課生字、生詞，會(huì)用渺小、貢獻(xiàn)造句能有感情地朗讀課文學(xué)完課文，談體會(huì)，學(xué)寫(xiě)讀后感教學(xué)重點(diǎn)按一定的順序?qū)懠磳W(xué)習(xí)時(shí)要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明本著學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體這一理念，本課設(shè)計(jì)力求發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累詞匯，拓展思維空間，體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)其中，前兩項(xiàng)為知識(shí)與能力目標(biāo)，第項(xiàng)為情感目標(biāo)，而過(guò)

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育、感受作者按一定順序說(shuō)明事理的方法情意目標(biāo)、逐步培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣和合作探討的意識(shí)、通過(guò)課文的感情朗讀和情境欣賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生感受美和熱愛(ài)自然、熱愛(ài)地球的情感技能目標(biāo)、逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、查閱資料的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性、靈活性

教材說(shuō)明本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存只有一個(gè)地球的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)言感受力、加強(qiáng)小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能

教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入、播放歌曲熱愛(ài)地球媽媽這首歌同學(xué)們都會(huì)唱吧我們一起跟著唱一唱、揭示課題你們唱得真好，是呀地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子今天我們學(xué)習(xí)只有一個(gè)地球二、講讀課文自然段、你們看到過(guò)地球嗎每三我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無(wú)法看清她的全貌宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來(lái)看一看出示圖片

教學(xué)目標(biāo)、默讀課文，自主認(rèn)識(shí)生字新詞能聯(lián)系上下文理解慷慨、有限、本來(lái)等詞、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了、理解課內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法教學(xué)重點(diǎn)理解句子我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了懂得只有一個(gè)地球的道

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念只有一個(gè)地球是一篇環(huán)保方面的說(shuō)明文課文介紹了地球有關(guān)知識(shí)，告訴我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好的造福于子孫后代作者先寫(xiě)的是宇航員看到的地球在太空中的外貌，說(shuō)明了地球只是茫茫宇宙中的渺小的一員，接著寫(xiě)了地球所擁有的自然資源是有限的，由于人類的肆意破壞，是本來(lái)可以再生的資源也不能再

教案只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球是一篇說(shuō)明文作者向我們介紹了有關(guān)地球的知識(shí)，說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的重要性，教育學(xué)生要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系課文中語(yǔ)言環(huán)境理解渺小、恩賜、慷慨、枯竭、再生、遨游等重點(diǎn)詞語(yǔ)，并會(huì)用渺小、貢獻(xiàn)造句、掌握本課的說(shuō)明方法，理清文章層次，段落間的關(guān)系，了解有關(guān)地球的知識(shí)、培養(yǎng)朗讀能力，能寫(xiě)出讀

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字以及部分新詞能正確、流利、有感情地朗讀課文、借助多媒體，理解課文內(nèi)容懂得只要一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性、體會(huì)說(shuō)明文的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，復(fù)習(xí)說(shuō)明方法教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟只要一個(gè)地球的道理，明白我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，加深對(duì)

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)地球的可愛(ài)和容易破碎，明確地球只有一個(gè)的含義，從而懂得保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園教學(xué)重點(diǎn)明確地球只有一個(gè)的含義教學(xué)難點(diǎn)理解地球破碎后我們?yōu)槭裁磩e無(wú)去處教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入我們每個(gè)人都有一個(gè)最親的人，她給了你生命，哺育你成長(zhǎng)，無(wú)私地把全部的愛(ài)給了你，慷慨地把自己的一切給了你她是

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)地球的重要性、了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹地球的概況教學(xué)重點(diǎn)、了解地球的概況、理解作者為什么要以只有一個(gè)地球?yàn)轭}教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)采用夢(mèng)中遨游太空與地球媽媽對(duì)話的形式引入課題，理解在宇宙中地球是渺小的，

教學(xué)目的、正確讀寫(xiě)藹、錫、毀個(gè)生字、理解課文內(nèi)容，了解地球美麗而又渺小、資源有限、容易破碎的特點(diǎn)，體會(huì)地球?qū)θ祟惿�存的重要性與唯一性，明白保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義與責(zé)任、正確流利有感情地朗讀課文、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用資料的能力，萌發(fā)科學(xué)探究精神、對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的感激、熱愛(ài)之情，知道為了人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展要愛(ài)護(hù)地球，

教學(xué)目標(biāo)、掌握本課生字、新詞、明白人類只有一個(gè)地球，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法教學(xué)重、難點(diǎn)、明白人類只有一個(gè)地球，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境、通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、思想品德目標(biāo)懂得只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的個(gè)生字和新詞了解作者說(shuō)明事理的方法、能力目標(biāo)有感情地朗讀課文培養(yǎng)用各種事理說(shuō)明事理的能力教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟只有一個(gè)地球的道理難點(diǎn)理解我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了的含義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課

教學(xué)目標(biāo)、能正確工整地書(shū)寫(xiě)個(gè)生字，理解晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親等個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義、用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說(shuō)出課文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)課文中比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果、聯(lián)系實(shí)際思考地球的可愛(ài)，地球太容易破碎，認(rèn)識(shí)精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是迫在

第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，談話入題、在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們還用母親指代哪些事物呢板書(shū)課題為什么稱地球是母親呢為什么要說(shuō)只有一個(gè)地球、出示地球圖片，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺�，描述看到地球的樣子、學(xué)習(xí)第二自然段，讀悟想象地球的美麗壯觀二、引導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)質(zhì)疑、談話同學(xué)們，你們認(rèn)為怎樣才算學(xué)懂了課文呢古人說(shuō)學(xué)貴有疑小疑則小進(jìn)，大疑

設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)著眼于在語(yǔ)言環(huán)境中整合知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一通過(guò)精讀、質(zhì)疑、討論、感悟達(dá)成目標(biāo)做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，思的懸念從讀中生，悟的結(jié)果從思中來(lái)使學(xué)生經(jīng)受語(yǔ)言的歷練和環(huán)保意識(shí)的熏陶教學(xué)要求了解有關(guān)地球的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材和學(xué)生分析只有一個(gè)地球是人教版第十一冊(cè)第四組的一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點(diǎn)它通過(guò)地球美麗又渺小、資源有限、難以移居、保護(hù)環(huán)境等方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的探究中，聯(lián)系我們的生存實(shí)際，培育自己踐行精心保護(hù)這唯一可以賴以生

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)１０個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。２、默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、明白“只有一個(gè)地球”，懂

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解本課１０個(gè)生字，能讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯(cuò)、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境。２、有感情的朗讀課文。３、默讀課文，理

【教材簡(jiǎn)析】這是一篇講讀課文。我們生活在地球上，可是許多人對(duì)地球了解甚少，不注意保護(hù)它。這篇文章就告訴我們：這個(gè)地球是怎樣的，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球兩個(gè)問(wèn)題。地球是很小的，可供人類活動(dòng)的范圍就更小了。地

【教學(xué)目標(biāo)】１、過(guò)程與方法：了解作者說(shuō)明事物的方法。２、知識(shí)與技能：⑴理解課文內(nèi)容，弄明白為什么說(shuō)“只有一個(gè)地球”。⑵領(lǐng)悟文章的思想進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。⑶電腦網(wǎng)絡(luò)操作，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇

第一課時(shí)一、引入１、《時(shí)代周刊》１９９８年評(píng)選的新聞人物──地球。你吃驚嗎？為什么吃驚？（不是一個(gè)人；是一個(gè)生活的家園，是我們唯一的生活環(huán)境；沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況。）──（經(jīng)典的引入，可以作整理，作為資料

【教學(xué)目的】１、使學(xué)生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。２、使學(xué)生知道世界上人口增長(zhǎng)過(guò)快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會(huì)問(wèn)題。３、使學(xué)生知道地球

【教學(xué)要求】１、了解有關(guān)地球的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。２、學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“渺小”、“貢獻(xiàn)”造句。３、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W(xué)過(guò)程】

【教材分析】《只有一個(gè)地球》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、通俗易懂的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。這篇文章以題目貫穿全文，主題重大，立意深遠(yuǎn)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅能獲得地球的有關(guān)

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)課文學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并結(jié)合資料收集，了解有關(guān)地球的知識(shí)幾人們破壞地球的狀況，懂得要攜手保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)地球媽媽。２、能在留言板中大膽的發(fā)表自己的想法。３、通過(guò)學(xué)習(xí)，能對(duì)我們身邊的環(huán)境

【教學(xué)目標(biāo)】１、初讀課文，理清文脈，了解地球的有關(guān)知識(shí)，明白保護(hù)地球的原因及做法。２、隨文學(xué)詞，掌握“裹著、渺小”等9個(gè)詞語(yǔ)，了解漢語(yǔ)言的豐富。３、在初步運(yùn)用中感悟說(shuō)明性文字，掌握規(guī)范化的語(yǔ)言�！窘虒W(xué)準(zhǔn)

【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)著眼于在語(yǔ)言環(huán)境中整合知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。通過(guò)精讀、質(zhì)疑、討論、感悟……達(dá)成目標(biāo)。做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得“只有一個(gè)地球”的道理。２、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料，運(yùn)用資料的能力

【課題】只有一個(gè)地球。【課時(shí)】第二課時(shí)�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀課文。２、讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。３、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)習(xí)。４、理

【教學(xué)理念】準(zhǔn)確把握高年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)、編者的編寫(xiě)意圖和六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及思維發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用單元導(dǎo)語(yǔ)、課后習(xí)題去整體把握單元及課文的內(nèi)容，體會(huì)課文的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】１、讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，走進(jìn)人性化的感知，受到保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球的教育。２、了解作者，說(shuō)明事理的方法。３、有感情地朗讀課文。【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入美國(guó)有一家很有影響的雜志叫《時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)１２個(gè)生字，能正確地讀寫(xiě)“渺小、恩賜、慷慨、枯竭、和藹可親、生態(tài)災(zāi)難”等詞語(yǔ)，并在閱讀中聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)去理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一

我最欣賞這樣一種理念：一堂成功的閱讀課應(yīng)該做到書(shū)聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。應(yīng)該讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密相連，應(yīng)該能夠從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的生命激情，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共

《只有一個(gè)地球》是一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清晰的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點(diǎn)。它通過(guò)地球“美麗而又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹地球的有關(guān)知識(shí)，教育我

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的說(shuō)明方法。２、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個(gè)地球”為題。３、懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)自覺(jué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本文要求掌握的生字新詞。２、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文主要內(nèi)容，運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際、深入思考”的讀書(shū)方法，懂得人類生存“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)憂患意識(shí)，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意義。３、

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球，它是人類的家園，是太陽(yáng)和月亮的朋友，它就是我們?nèi)祟愘囈陨�存的地球。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們放聲齊讀課題。二、揭示課題過(guò)渡語(yǔ)：上

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，了解地球的有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)地球，保護(hù)人類的生存環(huán)境。２、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的。３、學(xué)會(huì)本課生字、生詞，能有感情

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)生字新詞，理清課文條理。２、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。３、通過(guò)自己提出問(wèn)題和設(shè)法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。４、通過(guò)布置學(xué)生在課外查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。３、產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭(zhēng)做小小宣傳員

【教學(xué)要求】１、了解有關(guān)地球的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。２、學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“渺小”、“貢獻(xiàn)”造句。３、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W(xué)過(guò)程】

【教材分析】本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹。從地球在宇宙中的渺

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：⑴了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。⑵感受作者按一定順序說(shuō)明事理的方法。２、情意目標(biāo)：⑴逐步培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀

【教學(xué)要求】１、知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解本課介紹的有關(guān)地球知識(shí)。２、訓(xùn)練點(diǎn)：了解作者說(shuō)明事理的方法；能夠用"渺小"、"貢獻(xiàn)"造句；感情朗讀課文。３、切入點(diǎn)：為９９年世界地球日策劃宣傳語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

【教學(xué)要求】１、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育。２、了解作者說(shuō)明事理的方法。３、學(xué)習(xí)本課生字。掌握“裹著、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻(xiàn)、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生

【教學(xué)目標(biāo)】１、結(jié)合課文的特點(diǎn)，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用“自主研讀、合作探究”的方法，了解地球的有關(guān)知識(shí)。２、獨(dú)立學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“渺小、慷慨、自然資源、生態(tài)災(zāi)難”等詞語(yǔ)。３、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)１０個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。２、默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、明白“只有一個(gè)地球”，懂

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)７個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：渺小，礦產(chǎn)，恩賜，慷慨，枯竭，濫用，威脅，目睹，和藹可親。２、正確，流利，有感情地朗讀課文。３、理解科學(xué)內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確，流利，有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。３、產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭(zhēng)做小小宣傳員

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確，流利，有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。３、產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭(zhēng)做小小宣傳員

一、提示目標(biāo)，導(dǎo)入新課１、師：（導(dǎo)言）同學(xué)們，我們都知道。地球是生命的搖籃，是人類共同的母親。然而今天的地球卻是滿目瘡痍，地球的出路何在？人類的出路又何在呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和咱們賴以生存

【活動(dòng)目標(biāo)】１、使學(xué)生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都要從地球上索取。２、使學(xué)生知道世界人口增長(zhǎng)過(guò)快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會(huì)問(wèn)題。３、使學(xué)生知道地球只

【教學(xué)要求】１、學(xué)習(xí)本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)。２、學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握作者說(shuō)明事理的方法及文章的寫(xiě)作順序。３、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。４、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，自覺(jué)擔(dān)負(fù)保護(hù)環(huán)境的

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)自主努力，運(yùn)用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課的生字詞。２、運(yùn)用自主研讀合作探究資料的方法讀懂課文。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。４、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個(gè)地球的道理，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的說(shuō)明方法。２、能有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個(gè)地球”為題。３、懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)�！窘�

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，通過(guò)讀、思、議等教學(xué)方式，使學(xué)生知道人類只有一個(gè)地球，大家要精心保護(hù)她，初步受到保護(hù)環(huán)境的教育。２、通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解該怎樣保護(hù)地球。

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)了解地球和人類的關(guān)系，懂得應(yīng)該精心保護(hù)它。２、學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說(shuō)清楚。３、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、課文一、二段講了什

【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《只有一個(gè)地球》�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，會(huì)讀寫(xiě)。⑵了解課文內(nèi)容，知道地球的概況。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生的自讀、探究、合作能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生有感

【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)著敢于在語(yǔ)言環(huán)境中整合知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。通過(guò)精讀，質(zhì)疑、討論、感悟……達(dá)成目標(biāo)。做到以讀為主、讀中有思、思中有悟，

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字新詞，讀準(zhǔn)“渺、藹、賜”等字。２、運(yùn)用“自主──合作──探究”的方法讀懂課文，理解課文內(nèi)容。３、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地球，善待地球的情感，正確、流利、有感情地朗讀課文。４、懂得“只

【教材和學(xué)生分析】《只有一個(gè)地球》是人教版第十一冊(cè)第四組的一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點(diǎn)。它通過(guò)地球“美麗可愛(ài)而又渺小”、“資源的有限與面

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)。第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗學(xué)會(huì)本課生字新詞。了解

【教材分析】本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹。從地球在宇宙中

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都是從地球上索取。⑵使學(xué)生知道世界人口增長(zhǎng)過(guò)快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會(huì)問(wèn)題。⑶使學(xué)生知道只有

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)７個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境

【教學(xué)內(nèi)容】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ＣＡＩ

【教學(xué)要求】１、了解有關(guān)地球的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。２、學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“渺小”、“貢獻(xiàn)”造句。３、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W(xué)過(guò)程】

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字新詞，讀準(zhǔn)“渺、賜、濫”等字，理解“慷慨、濫用、隨意毀壞”等詞語(yǔ)。２、運(yùn)用“自主研讀合作探究”的方法讀懂課文。３、正確，流利，有感情地朗讀課文。４、理解課文內(nèi)容，懂得“只有

【教學(xué)目的】１、使學(xué)生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。２、使學(xué)生知道世界上人口增長(zhǎng)過(guò)快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會(huì)問(wèn)題。３、使學(xué)生知道地球

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)１０個(gè)生字。２、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文主要內(nèi)容，運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，懂得人類生存“只有一個(gè)地球的道理，增強(qiáng)憂患意識(shí)，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜意義資源的意識(shí)。３、體會(huì)說(shuō)明文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)７個(gè)生字，讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：渺小、礦物、恩賜、慷慨、濫用、目睹、和藹可親、晶瑩透亮、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境等詞。２、有感情的朗讀課文。３、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重

【說(shuō)教材】《只有一個(gè)地球》是人教版第十一冊(cè)第四單元的一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。本文介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了地球?qū)τ谌祟惿�存的重要性和唯一性，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。樸實(shí)、流暢的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清

【教材簡(jiǎn)析】《只有一個(gè)地球》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇課文。題目貫穿全文，先講人類擁有的地球美麗而渺小，接著講地球上人類活動(dòng)范圍小、資源有限，然后講人類不能夠移居到別的星球，最后呼吁人類要精心保護(hù)

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)自讀，在讀懂文章的基礎(chǔ)上，能用自己的話說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆�保護(hù)地球。２、說(shuō)出作者是按怎樣的順序安排材料的，了解作者說(shuō)明事理的方法。３、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我們的地球，保護(hù)地球的意識(shí)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的。３、讓學(xué)生在了解知識(shí)的過(guò)程中，體會(huì)到保護(hù)地球的重要性，激發(fā)他們熱愛(ài)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境