教學(xué)目標(biāo)

1．對乘法口訣進(jìn)行歸納整理，列出乘法口訣，找出規(guī)律．

2．熟練地掌握乘法口訣，計(jì)算表內(nèi)乘除法．

3．培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力．

教學(xué)重點(diǎn)

乘法口訣表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律．

教學(xué)難點(diǎn)

乘法口訣表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律．

教具和學(xué)具

乘法口訣表．

教學(xué)過程

一、整理乘法口訣表．

1．教師談話：過去我們已整理了1～6的乘法口訣表．出示口訣表．

同學(xué)們還記得，第一橫排是1的乘法口訣，只有1句；第二橫排是2的乘法口訣，有2句；第三橫排呢？……第六橫排呢，6的乘法口訣有幾句？

2．這個階段我們又學(xué)了7、8、9的乘法口訣，7的乘法口訣有幾句，應(yīng)該排在哪里？（7的乘法口訣有7句，應(yīng)排在第七橫排）

8的乘法口訣有幾句，應(yīng)該排在哪里？（8的乘法口訣有8句，應(yīng)排在第八橫排）

9的乘法口訣有幾句，應(yīng)該排在哪里？（9的乘法口訣有9句，應(yīng)排在第九橫排）

整理出完整的乘法口訣．

3．同學(xué)們還記得，在整理1～6的乘法口訣時，我們可以橫著背，豎著背，還可以拐彎背，由學(xué)生橫著讀一遍，豎著讀一遍，誰還記得什么叫拐彎背．（如一二得二，二二得四，二三得六，……，二九十八）

本來1的乘法口訣只有一句，2的乘法口訣有兩句，3的乘法口訣有三句，……，9的乘法口訣有九句，拐彎背以后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？（每部分乘法口訣都有九句）

由學(xué)生拐彎讀乘法口訣，兩人互相背，指名學(xué)生背，爭取1分鐘內(nèi)背完全部口訣．

把乘法口訣的得數(shù)蓋住，任意指一句口訣，由學(xué)生很快說出得數(shù)．

把乘法口訣里任意一句的乘數(shù)或被乘數(shù)蓋住，指名學(xué)生很快背出這句口訣．

二、找規(guī)律．

1．斜著看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”這九句口訣有什么特點(diǎn)？（每句口訣的被乘數(shù)和乘數(shù)一樣）

以上每句口訣只是計(jì)算幾道乘法算式和幾道除法算式．（只能計(jì)算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7×7＝49，49÷7＝7）

其余的口訣能計(jì)算幾道乘法算式，幾道除法算式？（其余的口訣能計(jì)算兩道乘法算式和兩道除法算式）

在每句口訣的下面，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式．

三七二十一 　六八四十八 七八五十六

7×3＝21　 　6×8＝48 　7×8＝56

3×7＝21 8×6＝48 　8×7＝56

21÷3＝7 48÷6＝8 　56÷8＝7

21÷7＝3 48÷8＝6 　56÷7＝8

2．找一找，下面的數(shù)是哪些口訣的得數(shù)．

4：一四得四，二二得四；

6：一六得六，二三得六；

8：一八得八，二四得八；

12：二六十二，三四十二；

18：二九十八，三六十八；

24：三八二十四，四六二十四；

36：四九三十六，六六三十六．

3．找一找，哪幾組口訣的積個位上的數(shù)和十位上的數(shù)對調(diào)．

：三四十二：三七二十一

：三六十八：九九八十一

：三八二十四：六七四十二

：三九二十七：八九七十二

：四九三十六：七九六十三

：五九四十五：六九五十四

三、利用乘法口訣計(jì)算乘法．

利用乘法口訣可以計(jì)算下面81道乘法，同學(xué)們試一試，看誰填得又對又快．

在這些乘法中，同學(xué)們是不是覺得有關(guān)7的乘法比較難算，下面重點(diǎn)練習(xí)有關(guān)7的乘法．現(xiàn)在把乘法算式按照積的個位數(shù)1～9的順序排列，請你把乘法算式填完全．

7×□＝□1 7×□＝□2 7×□＝□3

7×□＝□4 7×□＝□5 7×□＝□6

7×□＝□7 7×□＝□8 7×□＝□9

四、括號里最大能填幾．

例如，（ ）×4＜29．

這道題的意思是幾和4相乘，它的積比29小，答案就很多，1×4＝4，比29小，2×4＝8，比29��；3×4＝12，比29��；4×4＝16，比29��；5×4＝20，比29��；6×4＝24，比29小，7×4＝28，比29小；8×4＝32，比29大了．題目中要求（ ）里最大填幾，只能填（7）．

練習(xí)：括號里最大能填幾？

（ ）×8＜55 （ ）×6＜38 7×（ ）＜30

（ ）×9＜32 34＞5×（ ） 60＞（ ）×9

板書設(shè)計(jì)